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行业新闻

风口上的美国名校科研-博士屯教育

  笔者现在经常会听到一些留学生家长们的抱怨:“孩子读英美名校的难度越来越大了!”事实也的确如此,业内的很多资深从业者都一致感受到:美国英国排名前30大学申请难度在逐年增加,最新数据显示,哈佛大学的平均录取率仅为4.5%。那么在这样一个背景下,如何提升孩子获取英美顶级名校的录取成功率呢?为此记者探访了一所常年有学生被顶级高校录取的教育机构,并由此获知了其中的奥妙。
 
 
  一、美国英国名校录取的核心竞争力是什么
 
  业内资深的辅导专家北京大学博士屯教育赵智强博士认为:现在华裔学生的整体素质一年优于一年,这也就导致了去英美顶级名校的门槛一年比一年高。
  

 
  随着华裔学生整体素质的不断提升,留学业内对华裔学生被美国TOP30英国TOP5名校录取的核心竞争力已经基本形成如下共识,这些共识是计划申请英美顶级名校留学的学生和家长所必须了解的。
 
  第一,学生成绩优秀,这只是被耶鲁、牛津等这样美英顶级名校录取的前提,学生的独特性已经成为名校生的标配。
 
  如果要被美国名校录取,向名校展现学生自己的独特之处越来越重要,契合美国名校的传统价值观的申请者更易被招生官青睐。
 
  一般认为英美留学申请的成绩包括了GPA成绩、SAT\GRE、关于英语的托福或雅思成绩,三者的重要性正如排序。申请英国美国大学录取的程序一般是:首先看成绩,成绩达标,留下申请材料,进入第二轮。第二轮重点看社会实践活动,包括学术大奖。
 
 
  如果学生的目标是美国英国的顶级名校,首先在成绩上下功夫。在成绩达标的前提下,学生才有进入名校录取的下一步资格。现在华裔学生中的优秀群体,在成绩这个环节趋同,都很优秀,成绩都很好,所以这就涉及到了下一个环节的比拼——学术背景的比拼。
 
  成绩的比拼是标准化的比拼,而学术背景的比拼,则是个性化的比拼。怎么能够在个性化的比拼中脱颖而出,接下来的才是重点!
 
  
        第二,学术背景突出,美国名校录取的关键因素不是学生,而是家长!
 
  博士屯教育赵智强博士认为:对于聪明的华裔学生们来说,标准化的评价中拿到高分不是最难的,最难的是在后面的考核中脱颖而出——评价学生个人的软实力、学术背景。
 
  个人的软实力其实在于家长对孩子的特色培养,这部分往往表现在推荐信、学生基于个人学术经历而发展到极致的和所申请专业相关的证明、个人社会实践的履历和成就等等。推荐信是可以写出来学生的天赋、性格、学术技能的教师。将推荐信列为最重要因素的学校显然更加重视那些真正了解学生的成年人对学生的评价,从推荐人的确定、不同推荐人描述的侧重点、到推荐信的撰写都需要精雕细刻。而推荐人如果是学生申请专业领域的顶级专家,无疑则会大大提升学生申请的成功率。那么如何获得相应专家的推荐呢?
 

 
  二、如何获得名校录取的核心竞争力
 
  赵博士补充道:目前在美国英国实地参加科研,成为了学生获取被美国英国顶级名校认可学生具备核心竞争力的有效方式。但是在美国英国实地参加科研还需要注意以下两个问题:
 
  第一,美国英国实地科研,强调的是实地,而不是仅仅通过在线教授讲课。目前有些机构开展的线上科研项目都是非大学官方项目,本质是一种线上课程,而不是科研。同时相关项目的推荐信不是100%承诺,简单说,就是教授的个人行为。很多家长和学生事先并没有注意到这一点,结果项目完成后可能拿不到教授的推荐信。
 
  第二,美国英国实地科研,核心是教授亲自带学生,并且进入实验室操作。要确保获得相应专家的推荐最好的方式就是在美国英国的名校中参加实地科研。美国英国参加实地科研项目往往是真正有资源美国英国教授的公开性项目,科研会在美国英国名校本校校园内的实验室带学生科研学习,学生通过实验室设备操作,获得真知。博士屯教育的实地科研项目承诺100%推荐信、科研证书。
 
  进一步判断美国英国实地科研项目优劣的标准,则是学生能否进入实验室,很多所谓的美国科研项目往往是教室+博士生模式,这种则学生进不去实验室,也接触不到教授,这是一种伪美国英国参加实地科研。仅仅是博士生上课,浪费家长的学费不说,关键是耽误孩子的时间。
 
  需要学生和家长注意:教授亲自带学生,并且进入实验室正规操作,这是在美国英国参加实地科研的核心。这也是博士屯教育秉持的教育理念的体现——让学术赞美生命!
 
  目前美国英国科研申请科研的大学为:哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州伯克利大学、卡内基梅隆大学等;剑桥大学、牛津大学、伦敦政经学院等。
 

 
  三、访问学者经历为美国名校硕博提供录取捷径
 
  美国英国科研、访问学者、硕博保录取,是博士屯教育的核心竞争力所在。其中,访问学者在中美学界关系微妙的今天,更是难能可贵的学术资源。
 
  访问学者项目除了可以让参与者拿到教授推荐信、高质量的学术履历以外,更重要的是,可以帮助参与者拿到研究生优先录取名额。
 
  访问学者项目的逻辑是学生为教授工作,完成教授的学术课题,帮助教授发表论文,这过程是没有收入的,教授作为实验室的领导者,在学生结束访问后,必须为学生安排好理想的出路(名校研究生录取名额),这样下一届才有学生会继续申请该教授的研究课题。否则,不符合美国教授的价值观,也不利于实验室的长期运营。
 
  赵智强博士说:目前博士屯教育可以提供申请的大学包括:哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、宾大沃顿商学院、卡耐基梅隆大学、斯坦福大学、加州伯克利大学、伊利诺伊香槟等名校。每所大学,都有对应的资料可以查阅。
 
  一般而言,申请访问学者项目需要一定的GPA,科研经历,托福成绩,不同学校,不同专业,要求不一样。访问学者的申请流程为:
 
  a. 提交访问学者申请表(Visiting Fellows Application)或者CV;
 
  b. 大学择优面试;
 
  c. 面试通过后,发送录取确认书;
 
  d. 协调机票、接机、住宿;
 
  e. 开始进行访问学者的学习;
 

 
  四、追求社会效益,博士屯教育资助贫困学生
 
  做教育,同时还要有情怀,如果唯利是图,注定这家机构不会长远。
 
  赵智强博士说:我们之前服务的学生主体,基本都是学习成绩好、家境殷实的孩子们。因为这样的家庭,会更关注孩子的成长,更愿意让孩子接受世界上一流的教育。
 
  既然博士屯教育每年都会投资美国大学实验室,为何不同时资助一些有学业抱负的学生呢。寒门难出贵子,社会学的调查统计给这样的结论。“难出”,不代表,“不能出”。博士屯愿意资助真正成绩优异,有志向未来去美国读博士深造的来自赤字家庭的学生去美国做科研,做一点儿有情怀的事儿。
 
  作为一家专注美国科研教育的小机构,博士屯没有改变世界的能力;但是,如果能够改变一些学生的成长轨迹,成为他们从中国走向美国名校博士生的垫脚石,在若干年后回忆起来,也会让博士屯的同仁心情澎湃。
 
  博士屯教育资助学生赴美国英国实地科研的基本条件是:
 
  1. 985 \ 211大学本科生、研究生;
 
  2. 专业排名前3%,STEM专业,本校1年以上科研经历;
 
  3. 托福105,GRE330;
 
  4. 确定赴美读博目标,本校教授出一封推荐信;
 
  5. 来自赤字家庭;
 
  设置这些标准,目的是帮助已经具备申请美国博士条件的学生,通过赴美科研获得美国大学博士录取,或者获得更好的美国大学博士录取。具备这样水平的学生,数量不会多,博士屯的资助名额也没有上限,只要有优秀的学生,博士屯就愿意尽力帮助。帮助学生实现博士录取的理想:哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校等。
 
  北京大学博士屯教育的核心管理团队已经成功运营了16届美国科研,安排超过1500位学生赴美参与科研,在这个过程中,与大学教授、行政主任、院长都积累了良好的人脉关系,在申请访问学者的过程中,博士屯教育也会利用之前的信任基础为学生做背书,帮助学生拿到美国英国科研、访问学者、博士录取名额。
 
  官网:www.meiguokeyan.com
 
  电话:010-68815806
 
  公众号:美国名校科研,ResearchOffer
 
  博士屯教育
 
  北京博师屯儿教育科技有限公司(博士屯教育),注册在北京,团队管理者平均行业经验8年。专注美国学界合作,目前合作大学遍布全美,深度合作区域有波士顿区域,纽约区域,旧金山区域等。
 
  博士屯教育,专注美国名校合作,为学生定制有利于成长的一站式背景提升方案,助力本硕博名校录取。
 
  博士屯,就是做背景提升的,目标就是提高本、硕、博录取质量。
 
  Beijing Ph.D Village Education Technology Co., Ltd
 
  As the most energetic provider of research educational services in China and North America, Ph.D village offers education for helping stuedents to get into better colledge and helping improve their quality of life. Our wide range of educational programs, services and products includes research program, elite program, visiting scholar program, as well as paper online education.
 
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  美国科研,让学术赞美生命!

补充:案例之美国耶鲁篇
 
  本部分作者Y同学,来自加州的私立高中,托福110,SAT1570,四项AP课程获得A类成绩。祖籍上海,小学毕业后移民到美国。爸爸妈妈对于孩子的期盼是接受更好的大学教育,有更好的未来。
 
 
  Y同学对于生物体的调节、基因的表达背后复杂的生理机制非常感兴趣,希望自己能够在生物研究方面有所建树。对于大学申请,他想能够按照自己的兴趣选择生物相关的专业。
 
  申请美国名校,往往都需要美国本土的科研经历和对应的教授推荐信。但是,作为一名高中生,能够接触到的生物相关的专业知识以及实验操作技能是匮乏的。一般而言,顶尖的美国私立中学,生物实验室的设备也是只能适合中学基础层次的学习。
 
  为了能够获得生物相关的经验和实验技能,达到梦想大学的录取要求,Y同学报名了参加美国名校科研的选拔。参加美国名校科研,增加学术背景,开拓视野,获得真知。经过美国哈佛大学教授面试,Y同学顺利获得科研录取名额。
 

 
  在科研项目结束后,我们很高兴看到教授对于Y同学的评价中写道:“他非常勤奋,表现出出色的自学能力,细心,诚实,友善,对于学习新的研究技能和新知识表现出强烈的渴望。”(He demonstrated great diligence, wonderful self-learning skills, carefulness, honesty, friendship and strong desire to lean new research skill and new knowledge.)
 
  在科研结束后的大学申请环节,结合高中阶段良好的GPA,理想的SAT成绩,及科研履历和教授推荐信,Y同学如愿以偿的获得了耶鲁大学的录取。作为科研申请老师,我们内心祝福孩子获得了极度理想的录取结果。同时,我们深深的知道,耶鲁大学的录取,不仅仅是科研履历和教授推荐信的结果,还和学生本身的其他条件息息相关,是学生本人,家庭,以及所有留学老师共同努力的结果。
 

 
  科研总结(节选)
 

 
  本文是学生在美国大学科研学习结束后所写的感受,并在文后附录了学生的推荐信、参与科研选拔面试前的作业、科研面试后的教授面试报告,供其他学生及家长爸爸妈妈们参考。
 
  Week 1
 
  To put it fairly, I did my part of the research several days before the research program. Being a “literal” molecular biology enthusiast and having taken solely an introductory chemistry course, I have little knowledge on the operation of lab logistics and equipments. As I dived into waves of new information, slightly overwhelmed, a picture of what’s to come began to form vaguely.
 
  Thanks to my prior information, the instruction session on the first day came to me as extremely smooth. As a review of the fundamentals of HPLC, the lecture strengthens my understanding of the separation device. Put it simply, it establishes a platform for me to understand the principles the equipment is set on.……
 

 
  When it came to operation, everything gets elevated to a whole new level however. I have probably admitted 10 times that my lab experience prior to the program is zero to none, so this is absolutely new for me. Putting on the lab coat and being involved in an experiment is a joy - as if playing one of those “pretend” game that I used to play where I was a doctor when I was young. However, the operation protocols were soon minded after a few tries, I can stumble my way across the whole preparation startup calibration injection process.
 
  Overall, a very productive week - exhausting as well, but I am very glad to see that I am learning actively and was familiarized with HPLC Operation and standard lab prep.
 
  Week 2
 
  This week is primarily spent on the preparation of buffer, sample, as well as training on the standard Western Blot protocols. I focused on getting familiar with various procedures and understanding the performance of the error and adjustment process in the second week of time. Together in the two weeks, I observed and performed fundamental biology lab techniques for which integration would ensue successful research. I also tried to do some extension reading that would help me with comprehending the biological processes.
 
  Week 3&Week 4
 
  These two weeks are primarily focused on the performance of protein concentration detection assays and the processing of complex data results. Through experimenting with different techniques commonly used in labs (including protein assays, HPLC, creatine assays etc) , I experienced various approaches to the determination of the concentration of specific proteins presented in the mice hearts. The data gathered allowed us to analyze the differences in the concentration of metabolites/catabolites between the ischemia perfused and normal heart tissues in details.
 
  
  For me, the most important aspect of the research program is the experience gained to be able to weave different techniques into a complete research pathway. Starting with the HPLC running results giving the area estimates, we derived the amount of metabolites presented in each injection using the predetermined standard curves. Through gathering the total protein concentration in the 2 samples, the total amount of proteins presented in each of the ischemia perfused and normal heart tissue is determined. Using such relation, we were able to calculate the amount of metabolites presented in each unit of the protein, which is later being used to contrast the differences in metabolite concentration under 2 conditions.
 
  Being able to integrate the fundamental techniques is the basis for success as being a part of the complex experimental roadwork. As one of the guiding principles in the biological field, applying techniques fittingly often can yield clear logic.

案例之英国牛津篇
 

 
  本部分作者W同学,来自大陆中学国际部A-LEVEL班,雅思7分。W同学对于物理非常感兴趣,希望大学阶段就读物理专业。中国高中生可以申请的100多所英国大学中,大多数只需要优秀雅思成绩就具备申请资格,不过其中5所顶尖英国名校(剑桥、牛津、伦敦政经、帝国理工、伦敦大学学院)还需要良好的A-LEVEL成绩和科研履历。为此,W同学选择在高二结束的暑假,参加名校科研,物理专业的科研学习。参加名校科研,增加学术背景,开拓视野,获得真知。经过面试,W同学顺利获得科研录取名额。
 
  在科研项目结束后,我们很高兴看到教授对于W同学的推荐信中写道:“W是一位追求卓越的热情追随者。例如,在确定了研究主题之后,她致力于该主题,并阅读了几篇最新论文来优化她在研究中提供的解决方案。如此完美的执着使我确信,W具有研究所需的个性,并为事业上的成功而蓬勃发展。在她的演讲中,有许多鼓舞人心的想法和创新思想。”
 
  在科研结束后的大学申请环节,结合高中阶段良好的GPA,理想的雅思成绩和A-LEVEL成绩,及科研履历和教授推荐信,W同学如愿以偿的获得了牛津大学的录取。作为科研申请老师,我们内心祝福孩子获得了极度理想的录取结果。同时,我们深深的知道,牛津大学的录取,不仅仅是科研履历和推荐信的结果,还和学生本身的其他申请条件息息相关,是学生本人,家庭,以及所有留学老师共同努力的结果。
 

 
  作为科研申请老师,我们对W同学能够在学业上取得进步感到自豪,同时我们也想告诉每位参与名校科研的孩子,获得推荐信、科研证书、科研报告、科研履历,其实仅仅是名校科研的基础性收获。更为重要的是,学生可以通过与顶尖学者、教授的交流,树立了长期的学术目标,让学术能力伴随着生命的成长而发展,让学术赞美生命!美国英国科研就是背景提升,目标就是提高本、硕、博录取质量。
 
 
  获得推荐信(节选)
 
  Miss. W showed strong curiosity to physics, especially to its sub-branch, quantum physics. At the beginning, we held seminars and discussions to introduce the current topics, including nonlinear optics, quantum optics, and computational optics to the students who joined our summer research program.W listened with full attention, and was able to integrate the knowledge points with other physical knowledge and deepen her understanding in later researches. W was a passionate pursuer of excellence. For instance, after settling down her research topic, she worked hard on this topic, and read several latest papers to optimize the solution she offered in the research. Such a persistence to perfect convinced me that W had necessary personality for research and that she could thrive for professional success. In her presentation, there were many inspirational ideas and innovative thoughts. What’s more, she demonstrated extensive academic background and good understanding of quantum physics. Combined with her above performance in my program, I can foresee that she will get a decent performance in university life.
 
  In sum, judging by her personality and strength, I believe W is an outstanding student and a creative individual with great self-discipline to excel. Moreover, she possesses an excellent basis for further success in undergraduate studies. I am absolutely sure that W is ready for the undergraduate work, so I highly endorse her decision to dedicate herself to more advanced study at your program.