秉持尊重学生和家长隐私的原则，以下所展示的信息，已经去掉敏感和涉及知识产权的信息。
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本文作者X同学，在英国的伦敦政经学院读本科，学习成绩优异。X同学有着更高的梦想，希望本科毕业后到美国名校读硕士和博士学位。为此，参加美国英国科研，增加学术背景，开拓视野，获得真知，积累学界人脉。
不巧的是，学生没有时间实地参加科研，经过与科研申请老师的沟通，申请线上科研，希望通过跟随教授进行经济金融科研课题的学习，通过学习不仅仅获得知识，最重要的是助力研究生的申请。经过申请，学生获得了远程科研录取的名额，并且顺利完成了科研学习，获得了推荐信、科研证书等，结合良好的GPA和GRE成绩，在科研结束后的研究生申请阶段，顺利获得了常春藤大学----哥伦比亚大学的研究生录取。选择博士屯教育完成科研的申请，因为他们的团队非常专业，有超过9年的科研申请经验，并且提供了大量真实的往届学生案例，具体可以V X 交流详细情况。可以关注微信公众号，名校科研博士屯，来了解更多信息。
作为科研申请老师，我们想告诉每位参与美国科研的孩子，获得推荐信、科研证书、科研报告、科研履历，其实仅仅是美国科研的基础性收获。更为重要的是，学生通过与顶尖学者、专家的交流，树立了长期的学术目标，让学术能力伴随着生命的成长而发展，让学术赞美生命！
随着4G网络通信技术的到来，线上学习已经成为一种不可阻挡的趋势。任何学习形式，都要服从学习的效果。线上科研学习效果的确保，可以从这5个维度来进行：科研长度，科研师生比，科研内容，科研成果，科研经历稀缺性。
1. 科研长度
将4周实地科研，延长为10-12周，确保学生有更多的时间与指导教授进行沟通；
2. 科研师生比
控制在3人以内（经济、计算机等学科，1V5），每次视频指导和线上会议，学生都要获得与教授单独沟通的机会，避免“随大流”式的学习；
3. 科研内容
不是上课，而是围绕科研进行，探索未知领域；
4. 科研成果
远程科研收获：推荐信、科研证书、科研报告、科研履历、科研论文；
5. 科研经历稀缺性
全球范围内限制招生，同一位教授同期最多带2组学生；科研经历和推荐信，具有稀缺性，避免申请阶段产生同质竞争；
美国英国科研，让学术赞美生命！
远程科研是上课吗？
线上和实地学习，只是形式的区别，本质是科研。
科研不是授课。授课是教授传递知识，科研是在此基础上，强调教授与学生的互动，探索未知领域。
例如，上课的课题：
美国股市波动对房地产价格的3个影响。
科研的课题：
美国股市波动，对房地产价格有哪些影响？
上课与科研，都是有益的学习模式。对于名校录取而言，科研的作用更加明显。
教授进行科研教学中，将70%的精力用于指导科研，30%的精力用于讲解基础原理和方法。科研为主。
线上科研收获：推荐信、科研证书、科研报告、科研履历、科研论文。
远程科研，效果保障
1. 靠谱教授是关键
所有教授获得教授职称10年以上，学科科研人数限制5人以内，科研经历具有极大的稀缺性；
2. 科研时长是效果的保证
10-12周的科研长度；
3. 严格控制师生比
科研组中师生比严格控制1对3以内（经济学、计算机等，1V5），每次科研指导，每位学生都将被关注提问，每次作业提交，教授都将进行点评，拒绝班课，拒绝“大波轰”式刷简历；
4. 学管师跟进督导
每位学生都会配有一名专业的学管师，协助教授进行教学专业知识，从而提高学生的学习效率，并让教授科研教学效益最大化；
5. 发表EI论文或SCI论文
将科研结果提炼为高质量的英文学术论文，我们承诺耐心辅导确保发表；
远程科研收获：推荐信、科研证书、科研报告、科研履历、科研论文。
美国英国科研，让学术赞美生命！
远程科研设置
项目设置
教授指导
助教指导
论文辅导
科研指导
每周1次，每次1个小时科研指导。教授讲解科研背景，科研方法，研究方法，科研设置操作
每周1次，每次2个小时，助教解答日常学业问题，公式推导，软件R+,Python,Matlab 使用
每周1次，每次1小时，教授辅导写作指导
时长
12小时
24小时
12小时
科研周期：12周
总课时：48课时
答疑沟通：无课时限制，学生可随时与教授、助教沟通
远程科研进度
Step 1 （week: 1-4）：理论基础知识学习，掌握相关学科必备的理论知识，数据数据处理思路，子课题的研究范围，经典文献，进行讲解，完成每周作业；
Step 2 (week: 5-8)：确定课题，与教授进行研究探讨，收集数据，数据梳理，数据分析，形成结论，专业报告，完成每周作业；
Step 3 (week: 9-10)：整理科研报告，与教授确定未来专业方向，课题展示，论文的修改与润色；
美国英国科研丨宣传视频
科研总结（节选）
下文是学生在科研学习的过程中所写科研记录，科研感受，学生的科研报告（论文），以及科研后获得的推荐信，供学生家长参考。
科研记录
Research Program Week 1
1.Purpose:
(1) Get along with Professor
(2) Achieve a fundamental understanding of Love’s 2006 paper and relevant concepts
(3) Get hands-on searching for and manipulating data sets using Stata
1. 目的：
（1）与教授相处
（2）对Love的2006年论文及相关概念有一个基本的了解
（3）使用Stata手动搜索和操作数据集
2. Procedure:
过程
(1)Professor and I did self introduction to each other in our first session. Professor also introduced me to the Research Program and its structure.
（1）教授和我在第一次会议上相互自我介绍。教授还向我介绍了研究计划及其结构。
(2)Professor brought me through the abstract and introduction section of Love’s paper, explained concepts of neoclassical theories of finance, difference between internal and external financing, asymmetric information, moral hazard and adverse selection. This aims to build me the theoretical background necessary for our future research.
（2）教授通过论文的摘要和引言部分，介绍了新古典金融理论的概念，内外融资的差异，信息不对称，道德风险和逆向选择。这旨在为我的未来研究奠定必要的理论背景。
3. Problems and questions:
3.问题和疑问：
One of my primary concerns is selecting variables we need from the data set. The process of selection incorporates considering the need of our research and the availability of variables.
This appears to be the homework before our next session. I am trying to filter the needed variables in accordance with Loves’ literature and adjust to the availability of variables in our data set.
我主要关注的一个问题是从数据集中选择我们需要的变量。选择过程考虑到我们研究的需要和变量的可用性。
这似乎是我们下一届会议之前的功课。我试图根据Loves的文献过滤所需的变量，并根据我们的数据集中的变量的可用性进行调整。
4. Next step: Start manipulating the variables selected using Stata, hopefully drawing several valuable results.
4.下一步：开始使用Stata操作选择的变量，希望得出几个有价值的结果。
科研体会
Research Project:
Thoughts and inspirations
As a university student who just started year 3, I have not had any significant research experience before. In fact, I have applied for the Research Internship offered by Department of Statistics at LSE last summer. Unfortunately, the project accepted only 2 students and both of them were students who had already finished year 3 and hence had more knowledge and experience. Therefore, it is obvious how difficult it is for a second year undergraduate to gain hands-on research experience.
作为一名刚刚入职的大学生，我以前没有任何重要的研究经验。事实上，我去年夏天申请了伦敦经济学院统计系提供的研究实习。不幸的是，该项目只接受了2名学生，他们都是已经完成3年级的学生，因此有更多的知识和经验。因此，显而易见的是，第二年本科生获得实践研究经验是多么困难。
As I entered year 3 and started preparing my graduate application, the disadvantage of lacking research experience compared to my competitors that have one more year of university has begun to concern me. Research experience and ability to self-investigate and explore is the vital attribute that every top institution will be looking for. As a result, I followed the advice form my application instructor and participated in U.S.A. Research Project. The primary goal was to add the much demanded research experience to my personal statement and CV with the secondary goal to gain and learn as much as possible. However, at the end of the day, I achieved even more than I have imagined.
当我进入第3年并开始准备我的研究生申请时，缺乏研究经验的缺点与我再一年大学的竞争对手相比已经开始关注我。研究经验和自我调查和探索能力是每个顶级机构都在寻找的重要因素。结果，我按照我的应用指导员的建议形式参加了美国研究项目。主要目标是将我需要的研究经验添加到我的个人陈述和简历中，其次要目标是尽可能多地获得和学习。然而，在一天结束时，我的成就甚至超出了我的想象。
Academic harvest
学术收获
In the beginning of the Program. I had nearly no idea about how a research should be organized and conducted and how a academic paper should be structured and composed. Professor and I did self introduction to each other in our first session and I soon got along very well with this kind gentleman. Professor also introduced me to the Research Program, our topic Firm-level internal financing availability and investment decisions-Evidence from panel VAR and its relevant concepts and the structure of an academic paper.
在该计划的开始。我几乎不知道如何组织和进行研究，以及如何组织和组织学术论文。教授和我在第一次会议中相互自我介绍，我很快与这位绅士相处得很好。教授还向我介绍了研究计划，我们的主题公司层面的内部融资可用性和投资决策 - 来自面板VAR的证据及其相关概念和学术论文的结构。
For the first and also the most important part for any scientific research, data search and filtration are what Professor taught us to do. Professor asked us to try to search for adequate data sets for our research to train our ability to do so. I made use of the resources in LSE Library, a licenced data provider, Orbis, to obtain financial data for numerous Chinese firms. Professor introduced World Bank Open Data, IMF Data as the major free sources of data to us. He also showed us how to manipulate, select and drop data using Stata, as well as the codes to generate results that we want. (codes, do files, data files.)
对于任何科学研究的第一个也是最重要的部分，数据搜索和过滤是教授教给我们的。教授要求我们尝试为我们的研究搜索足够的数据集，以培养我们这样做的能力。我利用LSE Library（一家许可数据提供商Orbis）的资源来获取众多中国公司的财务数据。教授介绍了世界银行开放数据，IMF数据作为我们的主要免费数据来源。他还向我们展示了如何使用Stata操作，选择和删除数据，以及生成我们想要的结果的代码。（代码，文件，数据文件。）
Thoughts after the Program
科研后的感受
I have got to say that U.S.A. Research Program is one of the best activities I have participated throughout my academic journey so far. I am and will remain thankful to being able to know my Professor and my colleague GT in this Program. Throughout the Program, they had to make sacrifice for me due to the time difference between the two country, as well as Internet connection glitches as we had to use video call to communicate. Thanks to the experience and stories shared by my Professor, I have steeled my resolve to pursue my academic journey and try my best to get into top universities in the US.
我必须说美国研究计划是我迄今为止在学术旅程中参加过的最好的活动之一。我现在并将继续感谢能够在本计划中了解我的教授和我的同事GT。在整个计划期间，由于两国之间的时差，以及互联网连接故障，他们不得不为我做出牺牲，因为我们不得不使用视频通话进行通信。由于我的教授所分享的经验和故事，我坚定了我的决心，继续我的学术之旅，并尽我所能进入美国的顶尖大学。
推荐信（节选）
As a young member in our high-powered research team, Mr. X earned respect right away for being a clear-thinking, articulate team player who could quickly grasp the core parts of every concept, such as neoclassical theories of finance, difference between internal and external financing, asymmetric information, moral hazard and adverse selection; and that paved his theoretical foundation necessary for future research. In the phase research on relationship between investment level and financial constraints, he was engrossed into more in-depth logic of how to put theories into practical cases, and applied VAR to evaluate the relationship between different variables in time series. During our interaction, he showed himself to be highly dedicated, extremely keen on developing his profession, and hence become my right-hand man. His analytical acumen brings to our team each day a professional maturity far beyond his years.
作为我们高效研究团队的年轻成员，X先生立刻赢得了尊重，因为他是一个思维清晰，表达清晰的团队成员，可以快速掌握每个概念的核心部分，例如新古典理论的财务，内部差异 外部融资，信息不对称，道德风险和逆向选择; 这为他未来的研究奠定了必要的理论基础。在投资水平与财务约束之间关系的阶段性研究中，他全神贯注于如何将理论应用于实际案例的更深入的逻辑，并应用VAR来评估时间序列中不同变量之间的关系。在我们的互动中，他表现得非常敬业，非常热衷于发展自己的职业，因此成为我的得力助手。他的分析能力每天为我们的团队带来远远超出他年龄的专业成熟度。
